• Regelgruppe mit 8 Plätzen für Kinder und Jugendliche von 4 bis 16 Jahren
• rund- um- die- Uhr Betreuung an 7 Tagen die Woche
• Rechtsgrundlage: § 27 i.V.m. §§ 34, 35a SGB VIII

das Angebot richtet sich an Kinder und Jugendliche

• bei denen aufgrund multipler innerfamiliärer Problemlagen die Erziehung in der Herkunftsfamilie nicht gewährleistet ist
• Verhaltensauffälligkeiten festzustellen sind und die Entwicklung des Kindes bei Verbleib in der Herkunftsfamilie gefährdet ist

Die Zielgruppe von Kindern in einer Regelgruppe umfasst oft Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, die Schwierigkeiten in ihrer kognitiven oder motorischen Entwicklung haben. Viele dieser Kinder zeigen Bindungsstörungen, was sich in einer unsicheren Beziehung zu Bezugspersonen äußern kann. Zudem treten häufig Störungen des Sozialverhaltens auf, die sich in aggressivem oder zurückgezogenem Verhalten manifestieren. Diese Probleme können oft auf gestörte Eltern-Kind-Beziehungen zurückgeführt werden, in denen emotionale Bedürfnisse nicht ausreichend erfüllt werden. Zusätzlich neigen einige Kinder zu Vermeidungsverhalten, das als Schutzmechanismus gegen angstauslösende Situationen oder soziale Interaktionen dient. Diese Faktoren erfordern spezielle pädagogische und therapeutische Ansätze, um die Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen.

Schwerpunkte in der pädagogischen Arbeit:

Schaffung einer Atmosphäre von Schutz und Sicherheit

• Sicherstellung von Schutz des Kindeswohls
• Alltagsbewältigung unter Berücksichtigung der individuellen kognitiven Fähigkeiten
• Vermittlung von Werte-, Moralvorstellungen und Normen
• Unterstützung bei der Identitätsfindung und Entwicklung eines positiven Selbstbildes
• Angebot von verlässlichen und kontinuierlichen Beziehungen und Bindungen

Förderung sozialer, kognitiver und emotionaler Kompetenzen

• erlernen/ fördern von sozialen Kompetenzen
• psychische und emotionale Stabilität erhöhen
• Unterstützung bei der Entwicklung von Konfliktlösungsstrategien
• Entwicklung der Eigenverantwortlichkeit
• Aufbau eines stabilen sozialen Netzwerkes

Klärung der Lebens- und Zukunftsperspektive

• Verbesserung der Kommunikation und Beziehung der Familienmitglieder
• Stärkung der Erziehungskompetenz der Eltern
• Lernmotivation und Unterstützung zur Umsetzung von Lernkompetenzen
• Förderung der kognitiven Fähigkeiten